考核要求 （一）、 世界教育规划的历史概貌 1、 识记： （1）、 现代意义的教育规划起源何时何地 （2）、 现代意义的教育规划如何传播的 （3）、 不同国家在教育规划发展中形成什么特点 2、 领会： 为何世界多数国家要进行教育规划 （二）、 国外学者关于教育规划的界说 1、 识记： （1）、 合理性模式的含义 （2）、 互动性模式的含义 2、 领会： 两种模式之间的基本区别 （三）、 国外学者关于教育规划的类型的讨论 1、 识记： （1）、 国外学者划分的三种教育规划类型 （2）、 其他教育规划类型 2、 领会： 划分教育规划类型有哪些依据 （四）、 国外学者关于教育规划的资料研究 1、 识记： （1）...
考核要求（一）、Pg电子平台网址 世界教育规划的历史概貌1、 识记： （1）、 现代意义的教育规划起源何时何地（2）、 现代意义的教育规划如何传播的（3）、 不同国家在教育规划发展中形成什么特点2、 领会： 为何世界多数国家要进行教育规划（二）、 国外学者关于教育规划的界说1、 识记： （1）、 合理性模式的含义（2）、 互动性模式的含义2、 领会： 两种模式之间的基本区别（三）、 国外学者关于教育规划的类型的讨论1、 识记： （1）、 国外学者划分的三种教育规划类型（2）、 其他教育规划类型2、 领会： 划分教育规划类型有哪些依据（四）、 国外学者关于教育规划的资料研究1、 识记： （1）、 教育资料质量的含义（2）、 影响教育资料质量的各种原因（3）、 提高和保证教育资料质量的办法2、 领会： 教育资料质量对教育规划的意义（五）、 国外常用的教育规划方法1、 识记： （1）、Pg电子平台网址 国外四种常用教育规划的方法（2）、 各种方法的利弊2、 领会： 各种方法如何兴利除弊， 取长补短。 （六）、 国外若干成功的教育规划策略1、 识记： （1）、 多数教育规划失败的一个主要原因（2）、 国外教育规划实践中几个成功的策略2、 领会： 教育规划实行策略权变观的意见